Espace transfert

Dynamiser le transfert de connaissances en éducation : besoins, façons de faire et pistes d’action

Table ronde suivie d’un atelier de travail 
B7 et C7 – Jeudi 26 avril de 13h45 à 15h15 et de 15h30 à 17h00

Il est préférable de s’inscrire à ces deux activités (B7-C7), puisqu’elles sont  interreliées.

Animation
Christian Dagenais, professeur-chercheur, Université de Montréal, directeur de l’équipe de recherche en partenariat sur la valorisation et le transfert de connaissances dans le domaine des sciences sociales

Personnes-ressources
Stéphane Allaire, directeur, Consortium régional de recherche en éducation, membre du CRIRES
Lyse Dufour, conseillère pédagogique, Commission scolaire du Pays-des-Bleuets
Peter Levesque, président, Knowledge Mobilization Works
Renée Pinard, appui-conseil au développement de projets et services de transfert, CTREQ
Valérie Saysset, directrice de la recherche et de l’évaluation de programme par intérim, Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport
Caroline Tessier, conseillère scientifique, Institut national de la santé publique du Québec

Résumé
Deux activités, auxquelles le CTREQ fut étroitement associé, ont marqué les années 2010 et 2011 dans le domaine du transfert de connaissances issues de la recherche en éducation au Québec.

Au cours de l’année 2010, le CTREQ a réalisé pour le ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS), une Consultation ciblée sur le transfert de connaissances issues de la recherche en éducation. Cette première cartographie a permis de faire la lumière sur les différentes actions menées afin d’assurer le transfert de connaissances et de connaître les mécanismes de concertation en place tant entre les organisations elles-mêmes qu’avec les milieux de la pratique.

Par ailleurs, le 1^er décembre 2011 se tenait à l’Université du Québec à Montréal le 1^er Symposium sur le transfert des connaissances en éducation. Initiative du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) et de l’Association des doyens, doyennes et directeurs, directrices pour l’enseignement et la recherche en éducation du Québec (ADEREQ), ce symposium avait pour but de dégager les meilleurs moyens de favoriser la concertation entre les divers réseaux de l’éducation en vue de la mise en œuvre d’actions intégrées. Cet événement a permis des échanges autour des conditions gagnantes pour favoriser le transfert des connaissances et la concertation avec les autres intervenants, des rôles des uns et des autres pour favoriser la mise en place de ces conditions et des modalités de transfert à privilégier.

Cet espace transfert permettra d’aller plus loin encore dans la réflexion amorcée. D’abord, une table ronde abordera différents aspects afin de lancer la discussion. Les participants seront ensuite invités à travailler en atelier à partir de certains thèmes proposés puis de revenir à la table ronde afin de mettre à nouveau les personnes-ressources à contribution.