À propos

Le partage des savoirs, une condition essentielle à la réussite des jeunes

Le secteur de la réussite éducative vit actuellement une période intense d’activités. De nouvelles approches pédagogiques et de nouvelles pratiques sont régulièrement développées par des praticiens et des chercheurs. Les professionnels de réseaux différents collaborent pour améliorer les pratiques de chacun et contribuer à la réussite de tous les jeunes. Des mécanismes de concertation et de mobilisation sont mis en œuvre dans toutes les régions du Québec. Des communautés de pratique et d’apprentissage se développent dans différents secteurs. Les technologies sont mises à contribution pour motiver les élèves et favoriser leur réussite.

La recherche en réussite éducative fait aussi preuve d’innovation. Les recherches réalisées en collaboration avec les milieux de pratique sont préconisées par plusieurs. Le transfert de résultats de recherche vers les milieux de pratique est plus que jamais valorisé et mis en application. De nouveaux mécanismes de transfert sont développés pour favoriser l’appropriation des connaissances et le changement des pratiques. Les connaissances sont accessibles plus facilement. L’intérêt des milieux éducatifs pour l’évolution des connaissances en éducation est de plus en plus manifeste.

Nous avons raison de nous réjouir devant tant d’innovations. La ministre de l’Éducation, Line Beauchamp, annonçait d’ailleurs récemment une hausse du taux de réussite scolaire de 1,3 % par rapport à l’an passé. Pourtant, la réussite éducative et la persévérance scolaire demeurent au cœur de nos préoccupations. Encore trop de jeunes décrochent ou ne réussissent pas leur secondaire dans les temps prévus. Les troubles de comportement et d’apprentissage occupent une place importante dans la gestion de classe. Les transitions interordres sont souvent source de difficultés.

L’explosion des nouvelles technologies et des modes de communication apporte aussi des changements profonds dans notre société. Les jeunes changent, leurs façons de s’informer et d’apprendre changent aussi. L’historien français Michel Serres qualifie d’ailleurs la jeunesse d’aujourd’hui de génération mutante, génération qu’il baptise Petite Poucette en raison de l’utilisation marquée du pouce dans l’écriture.

Il est plus que jamais important de partager nos savoirs pour faire face aux problèmes de l’école et nous adapter aux changements de la société. L’école ne peut à elle seule répondre à tous ces besoins. Nous devons mettre à contribution les connaissances de chacun, partager nos bons coups et chercher ensemble des solutions. C’est l’objectif visé du 3^e Colloque sur la réussite éducative. Par nos échanges, nous pourrons mieux connaitre les élèves et leurs besoins, nous agirons plus efficacement ensemble et nous nous inspirerons mutuellement pour le bénéfice des jeunes et de leur réussite.

Bon colloque à toutes et à tous!

La présidente du conseil d’administration du CTREQ, Claire Prévost-Fournier
La présidente et directrice générale du CTREQ, Linda St-Pierre